La Cerdanya porta el seu patrimoni natural i cultural a les aules com a eina pedagògica
Una formació per a docents explorarà com integrar el patrimoni al currículum escolar i fomentar l’arrelament dels infants al territori
El paisatge de Cerdanya, ara també a les aules / "ARXIU / EMILI GIMENEZ"
La Cerdanya vol integrar el seu patrimoni cultural a l’educació dels infants a través de la seva incorporació com a eina pedagògica a les escoles. Amb aquest objectiu, s’han obert les inscripcions per a una formació adreçada a mestres i professionals de l’àmbit educatiu sobre les possibilitats del patrimoni cultural dins del currículum escolar, que tindrà lloc el dissabte 21 de març al matí i tindrà una durada de sis hores.
La iniciativa parteix de la voluntat de convertir els elements patrimonials —des del paisatge i l’arquitectura fins a les tradicions i la memòria històrica— en recursos d’aprenentatge vius, capaços d’enfortir el vincle dels infants amb el seu entorn i d’enriquir els processos educatius. En aquest sentit, la formació vol oferir eines pràctiques perquè el professorat pugui incorporar el patrimoni local a les dinàmiques de l’aula d’una manera estructurada i alineada amb els continguts oficials.
Un dels principals objectius del curs és descobrir el valor educatiu del patrimoni cultural com a instrument per fomentar l’esperit crític, la interpretació de la realitat i la construcció de significats personals i col·lectius entre l’alumnat. A través del treball amb elements propers i reconeixibles, es busca que els infants desenvolupin una mirada més conscient sobre el seu territori i la seva identitat.
La formació també se centrarà a identificar les connexions entre el patrimoni i el currículum vigent, amb la voluntat de detectar quines àrees, matèries i competències es poden abordar de manera transversal mitjançant projectes educatius vinculats a la cultura i la història de la Cerdanya. D’aquesta manera, el patrimoni deixa de ser només un contingut puntual per convertir-se en un fil conductor de l’arrelament.
Des de l’organització es destaca que aquesta proposta s’emmarca en una aposta més àmplia per reforçar la presència del territori i la seva riquesa cultural dins l’escola, entenent l’escola com un espai clau per transmetre valors de pertinença, respecte i coneixement del medi.
La jornada del 21 de març vol ser, així, un primer pas per dotar els centres educatius de noves eines pedagògiques que ajudin a apropar el patrimoni als més joves i a fer-ne un recurs actiu per a l’aprenentatge i la cohesió social a la comarca.
- Sota un metre de neu: així és viure a Rubió, el poble més alt de Catalunya
- La solsonina que treballa amb Urdangarín i Ferran Martínez en el 'coaching' esportiu
- Un centenar de persones passen la nit a Sant Domènec per evitar el desnonament del bloc 8 de Manresa
- Espectacular accident d'un camió que ha caigut per un marge a l'Eix Transversal a Sant Bartomeu del Grau
- Traslladen a Getafe el polèmic rector de la parròquia de Valldaura de Manresa de l'Institut del Verb Encarnat
- Els Mossos s’enfilen a un camió en marxa a l'N-340 per evitar una tragèdia i salvar el conductor que havia patit un ictus
- Trapero afirma que va ser el comandament present qui va ordenar llençar gas pebre el 15-O a Sants per protegir el bus de l’equip israelià que venia a Manresa
- S'escapa després d'atropellar una dona i una nena a la carretera del Pont de Vilomara de Manresa
